Atelier Graines de philo – 15-04-2026 – Narrosse

Animé par Marjorie, des Francas des Landes, pour les 9-12 ans sur le thème de l'inclusion. Ce temps d'échange et de discussion collective d1h, à partir d’un support proposé en début de séance pour initier les prises de parole, permet d'apprendre à penser par soi-même au contact des représentations de chacun.

Led by Marjorie, from Francas des Landes, for 9-12 year-olds on the theme of inclusion. This 1-hour time of exchange and collective discussion, using a support proposed at the start of the session to initiate discussion, enables participants to learn to think for themselves, in contact with everyone's representations.

Geleitet von Marjorie von den Francas des Landes, für 9- bis 12-Jährige zum Thema Inklusion. Diese 1-stündige Austausch- und Diskussionsrunde, die auf einem zu Beginn der Sitzung vorgeschlagenen Medium basiert, um das Sprechen zu initiieren, ermöglicht es, selbstständig denken zu lernen und dabei die Vorstellungen jedes Einzelnen zu berücksichtigen.

Onder leiding van Marjorie, van Francas des Landes, voor kinderen van 9-12 jaar over het thema inclusie. Dit 1 uur durende moment voor collectieve discussie en uitwisseling, met behulp van een medium dat aan het begin van de sessie wordt verstrekt om de discussie op gang te brengen, stelt deelnemers in staat om zelf te leren denken, in contact met ieders voorstellingen.

Dirigido por Marjorie, de Francas des Landes, para niños de 9 a 12 años sobre el tema de la inclusión. Este tiempo de debate e intercambio colectivo, de una hora de duración, que utiliza un soporte proporcionado al principio de la sesión para iniciar el debate, permite a los participantes aprender a pensar por sí mismos, en contacto con las representaciones de cada uno.

Condotto da Marjorie, di Francas des Landes, per ragazzi dai 9 ai 12 anni sul tema dell'inclusione. Questo momento di discussione e scambio collettivo di un'ora, utilizzando un supporto fornito all'inizio della sessione per avviare la discussione, consente ai partecipanti di imparare a pensare da soli, in contatto con le rappresentazioni di tutti.